Frauen ab 45, ohne großes Einkommen, allein lebend haben KEINE Chance, Geld für ein Studium aufzubringen, sollen aber fit, gebildet und motiviert lebenslang lernen und bis 67 arbeiten. Wie soll das gehen?

Bildung, egal in welchem Alter oder Geschlecht oder Vorbildung. Es zählte das GELD. Geld dass ältere, arm lebende niemals aufbringen können. Also bekommen diese irgendwann SGBII aufs Konto und müssen dann zum Pflegedienst oder Lagerarbeiterin umschulen obwohl die Vorbildungen viel höherwertig waren/sind. Hauptsache a) aus der Statistik und b) nicht zu früh (nicht vorhandene) Rente kassieren.

Traurige Wahrheit in unserem Lande.
Anni

p.s. warum sind kostenintensivere Kurse mit höheren Raten belegt? Das ist schon ein Beleg dafür dass “nur wo Geld ist, ist auch Bildung möglich”

Sie haben Recht, wir sind keinesfalls zufrieden mit Teilen des Testergebnisses. Ihre vorgebrachten Kritikpunkte zur Lernbegleitung durch Dozenten und Online Campus (unsere „Virtuelle Hochschule“) finden deshalb bei mir ein offenes Ohr. Und sind Sie gewiss, dass wir uns als Verantwortliche bei den AKAD Hochschulen und dem AKAD Kolleg nicht nur der schlechten Unterstützung durch die Funktionen der veralteten Virtuellen Hochschule bewusst sind. Wir arbeiten derzeit bereits daran, diese Mängel zu beheben.

Das diese Veränderungen für Sie als Teilnehmer noch nicht sichtbar und vor allem in Ihrem Studienalltag spürbar geworden sind, hängt mit dem Umfang unserer vorgesehen Änderungen zusammen. Immerhin muss ein zeitgemäßer Online Campus komplett neu aufgesetzt werden. Dagegen lassen sich die von Ihnen angesprochene Lernbegleitung und die Kursverwaltung in einer persönlichen Betreuung unabhängig vom technischen Medium schneller verbessern. Hier sind bereits umfassende Konzepte in der Umsetzung.

Ich kann mich für die von Ihnen angesprochenen Schwierigkeiten nur entschuldigen und Ihnen für Ihre Geduld danken.

ich stecke gerade in den letzen Zügen meines M.A. Abschlusses an der WHL. Ich kann die Ergebnisse der Tester gut verstehen. Liest man aktiv in den Foren in der VH oder im Netz, sollte dieses Feedback nicht neu sein.

Interessant ist doch aus meiner Sicht nicht dieses Feedback, sondern der Vergleich mit anderen Fernuniversitäten. Die Bewertung erfolgte mit über die
Studienbriefe (60 %), Lernbegleitung (20 %), Kundeninformation (15 %) und Kursverwaltung (5 %). Das Studienmaterial ist ein Basic Need und muss gut sein, ansonsten kommt gar kein Student mehr. Das Entscheidungskriterium zwischen der AKAD und den anderen Anbietern erfolgt meiner Meinung nach aber vielmehr über die Lernbegleitung durch Dozenten und Kursverwaltung.

Ich zitire von der Euro FH:
Ihr gelingt es von allen getesteten Anbietern am besten, den Lernprozess ihrer Teilnehmer durch ausführliche Rückmeldungen und Lernhilfen zu unterstützen. Ebenso punktete sie mit dem hochschuleigenen Online-Campus. Dort fördern umfassende Interaktionsmöglichkeiten den Austausch unter den Studierenden.

Wenn ich nur das Thema Online-Campus betrachte, der einfach so veraltet ist und keine Interaktion über diese Plattform möglich ist, sind andere Anbieter an der AKAD vorbeigezogen.

Aus meiner Sicht kann die AKAD bei dieser Konkurenz am Markt nicht mit dem Ergebnis zufrieden sein.

Diese kritische Reflektion der eigenen Leistung kommt wie fast immer in diesem Blog zu kurz.

Gruß

da brauchst Du keine Angst haben, ich habe noch nie von jemandem gehört, der im Kolloquium versucht wurde fertig zu machen, oder ähnliches. Alle hatten zwar Respekt oder Angst davor, haben danach aber ganz erleichtert davon berichtet…