Service  

Internationale Prüfungsstandards – Niveaustufen

Für jedes Sprachniveau das richtige Angebot

Das AKAD Kolleg Sprachenangebot orientiert sich am vom Europarat erarbeiteten „Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen“ (GER). GER ist eine gemeinsame Basis für die Entwicklung von Lehrplänen, Prüfungen, Lehrwerken usw. in ganz Europa. Dadurch sind Ihre im Rahmen von GER erworbenen Sprachkenntnisse international gültig und vergleichbar.

A1

Voraussetzung: keine

Wenn Sie einen Kurs auf diesem Niveau abgeschlossen haben, können Sie

  • Wörter und Wendungen anwenden, die sich auf Informationen zu Ihrer Person und einzelne konkrete Situationen beziehen;
  • einfache grammatische Strukturen und Satzmuster anwenden; 
  • sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen

Das heißt, Sie können zum Beispiel

  • vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze, die sich auf Sie selbst, Ihre Familie oder auf konkrete Dinge um Sie herum beziehen, verstehen und verwenden; 
  • sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen bzw. auf Fragen dieser Art Antwort geben (z. B. wo sie wohnen); 
  • in Formularen (z. B. in Hotels) Name, Adresse, Nationalität usw. eintragen.

A2

Voraussetzung: elementare Sprachverwendung

Mit einem Kurs auf diesem Niveau können Sie

  • Wörter und Wendungen anwenden, die sich auf vertraute Themen und Tätigkeiten (z. B. Ihre Familie, Ihre Wohnsituation, Ihre Ausbildung und Ihre berufliche Tätigkeit) beziehen,
  • einfache grammatische Strukturen korrekt anwenden,
  • in einfachen Alltagssituationen Informationen austauschen.

Das heißt, Sie können zum Beispiel

  • sich in Situationen verständigen, in denen es um den Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht (z. B. Ihre Familie, Ihre Wohnsituation, Ihre Ausbildung und Ihre berufliche Tätigkeit);
  • das Wesentliche von kurzen, klaren und einfachen Mitteilungen und Durchsagen verstehen;
  • kurze, einfache persönliche Briefe verstehen und verfassen (z. B. um sich für etwas zu bedanken);
  • kurze, einfache Notizen und Mitteilungen verstehen und schreiben.

B1

Voraussetzung: elementare Sprachverwendung

Mit einem Kurs auf diesem Niveau können Sie

  • sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessensgebiete äußern;
  • ohne Vorbereitung an Gesprächen über solche Themen teilnehmen;
  • die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet;
  • gebräuchliche grammatische Strukturen und Redeformeln anwenden.

Das heißt, Sie können zum Beispiel

  • über Erfahrungen und Ereignisse berichten;
  • Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben;
  • zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben;
  • vielen Radio- oder Fernsehsendungen über aktuelle Ereignisse und über Themen aus Ihrem Berufs- oder Interessensgebiet die Hauptinformation entnehmen, wenn langsam und deutlich gesprochen wird;
  • eine Geschichte erzählen oder die Handlung eines Buches oder Films wiedergeben und Ihre Reaktionen darauf beschreiben.

B2

Voraussetzung: selbstständige Sprachverwendung

Mit einem Kurs auf diesem Niveau

  • verfügen Sie über ausreichend Redemittel (Wortschatz und Grammatik), um längere Redebeiträge, Vorträge und Texte verstehen und auch komplexer Argumentation folgen zu können, wenn Ihnen das Thema einigermaßen vertraut ist;
  • können Sie sich klar und zusammenhängend über die meisten Themen allgemeiner Art verständigen und eigene Standpunkte vertreten;
  • können Sie sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist.

Das heißt, Sie können zum Beispiel

  • sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert schriftlich und mündlich ausdrücken;
  • im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen verstehen;
  • einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern;
  • die meisten Nachrichtensendungen, Reportagen und Spielfilme verstehen, sofern Standardsprache gesprochen wird;
  • Artikel und Berichte über Probleme der Gegenwart verstehen;
  • zeitgenössische literarische Prosatexte verstehen.

C1

Voraussetzung: selbstständige Sprachverwendung

Wenn Sie einen Kurs auf diesem Niveau abgeschlossen haben, können Sie

  • die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben  wirksam und flexibel gebrauchen, ohne sich in dem, was Sie sagen möchten, einschränken zu müssen;
  • ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen;
  • sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen.

Das heißt, Sie können zum Beispiel

  • sich schriftlich klar und gut strukturiert ausdrücken und Ihre Ansicht ausführlich darstellen;
  • Ihre Gedanken und Meinungen präzise ausdrücken;
  • ohne große Mühe Fernsehsendungen und Spielfilme verstehen;
  • lange, komplexe Sachtexte und literarische Texte verstehen und Stilunterschiede wahrnehmen;
  • Fachartikel und längere technische Anleitungen verstehen, auch wenn sie nicht in Ihrem Fachgebiet liegen;
  • in Briefen, Aufsätzen oder Berichten über komplexe Sachverhalte schreiben und die für Sie wesentlichen Aspekte hervorheben;
  • in Ihren schriftlichen Texten den Stil wählen, der für die jeweiligen Leser angemessen ist.

C2

Voraussetzung: kompetente Sprachverwendung

Mit einem Kurs auf diesem Niveau

  • können Sie praktisch alles, was Sie lesen oder hören, mühelos verstehen;
  • können Sie sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen;
  • verfügen Sie auch über gute Kenntnisse umgangssprachlicher und idiomatischer Wendungen;
  • beherrschen Sie durchgehend die Grammatik;
  • können Sie die Sprache fast wie ein Muttersprachler verwenden.

Das heißt, Sie können zum Beispiel

  • jede Art von geschriebenen Texten mühelos lesen, auch wenn sie abstrakt oder inhaltlich und sprachlich komplex sind (Handbücher, Fachartikel, literarische Werke);
  • gesprochene Sprache verstehen, gleichgültig ob „live“ oder in den  Medien, und zwar auch, wenn schnell gesprochen wird;
  • Sachverhalte klar, flüssig und im Stil der jeweiligen Situation angemessen darstellen und erörtern;
  • Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben;
  • anspruchsvolle Briefe und komplexe Berichte oder Artikel verfassen, die einen Sachverhalt gut strukturiert darstellen und so dem Leser helfen, wichtige Punkte zu erkennen und sich diese zu merken.